PERIODO 1

Periodo 1

AUTOEVALUACIÓN 1 PERIODO

edilson arboleda alvarez:

Positivo: me concentro mucho hago lo posible para que los trabajos me queden bien me esmero y esfuerzo por aprender cada día más.

Negativo: que en ocasiones soy una persona egoísta con lo que hago, tengo un mal carácter con alguno de mis compañeros cuando me sacan la piedra.

Interesante: me importa lo que aprendo y pongo mucha atención en lo que el profesor explica.

MALLAS CURRICULARES TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2015

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL JOSE SIERRA-2014.CRA 14 N°7-49 DOCENTE: MARTHA CECILIA CATAÑO GALLEGO – JORGE E JIMÉNEZ D AREA ASIGNATURA CICLO AÑO VERSION TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA TECNOLOGÍA E INFORMATICA 5(10° Y11°) 2014 V. 1 META OBJETIVO GENERAL  DEL GRADO10 OBJETIVO GENERAL  DEL GRADO 11 Al finalizar el ciclo el estudiante debe estar en capacidad de: Analizar  y valorar  críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo, teniendo en cuenta principios de funcionamiento y Criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno, en la resolución de problemas tecnológicos, teniendo en cuenta las condiciones, Restricciones y especificaciones del problema planteado, reconociendo  las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo de manera responsable. El estudiante diseñara soluciones tecnológicas mediante la construcción de objetos o elaboración de proyectos que contribuyan a la protección del ambiente y actuar de manera ética y responsable en la utilización de herramientas requeridas. El estudiante Interpretara y valorara ideas sobre diseños, innovaciones o Protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos diagramas, figuras, planos constructivos, maquetas, modelos y prototipos, empleando para ello, cuando sea posible, herramientas informáticas, para dar respuesta a necesidades o problemas del entorno. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE